Los Títeres de Frutas y Verduras de los 5 colores son una herramienta maravillosa para crear Momentos Significativos de Aprendizaje (MSA) con los niños. Este tipo de momentos ayuda a que los niños formen vínculos, generando emociones y sentimientos positivos frente a los diferentes alimentos.

Cada personaje nos ayuda a motivarlos a consumir los diferentes colores de las frutas y verduras, mientras ellos aprenden de sus beneficios, se divierten y disfrutan de los nuevos sabores.

Actividad No.659  Los Colores de las Frutas y Verduras 

• En una hoja realizamos un calendario con los días de la semana, y durante cada día los títeres invitan a hacer bolitas del color de las frutas o verduras que comimos durante cada momento del día.
• En un recipiente vamos poniendo una chaquira o bolita del color de la fruta o verdura que consumimos.
• Al final del día contamos cuántas frutas y verduras comimos de cada color. Al finalizar la semana miramos en familia cuáles fueron los colores que más consumimos y cuáles los que menos. De esta forma podemos planear incluir frutas y verduras de los colores que casi no consumimos durante la semana siguiente.
• Después de hacer este análisis, los títeres hablan a los niños contando cuáles son los propósitos para la semana siguiente.

Actividad No.203 Descubriendo sabores con los títeres de alimentos

1. Ubicamos pequeñas porciones de alimentos en diferentes recipientes. Preferiblemente aquellos que los niños rechacen con mayor frecuencia incluso que el grupo familiar rechace también. 

2. Utilizando los Títeres de Frutas y Verduras, interactuamos con los niños haciendo cambios en el tono de voz y personificamos el títere de manera que él sea quien le haga la invitación a los niños de probar el alimento. Por ejemplo: "hola, soy un rico y jugoso tomate, si me pruebas no te arrepentirás".

Variación: para los niños mayores de 2 años podemos jugar a intercambiar roles, de modo que ellos sean quienes tengan la tarea de motivarnos a consumir estos alimentos.

Actividad No.208 Te cuento quién soy 

1. Mostramos a los niños los Títeres de Frutas y Verduras y con cada uno mencionamos su color, hablamos de su sabor y damos una idea de preparación donde se puede encontrar este alimento. Por ejemplo: “Soy rojo, mi sabor es dulce y delicioso, puedes comerme en ricas ensaladas”.

2. Relacionamos el títere con el alimento verdadero mostrándole a los niños, cómo se ve de manera real la fruta o verdura y los invitamos a probarla para que descubran o reconozcan su sabor.

Actividad No. 215  Encontrando los alimentos 

1. Escondemos algunas de las fichas del Nutri-Juego o los Títeres de Frutas y Verduras por diferentes lugares de la casa.

2. Acompañamos a los niños a hacer un recorrido por toda la casa en busca de estos alimentos escondidos.

3. Damos la indicación "frío" cuando estén muy lejos de la ubicación de la ficha o títere, y "caliente" cuando esté cerca. De este modo él/ella tendrá una pista.

Actividad No. 216 Mira qué delicioso sabe

1. Jugamos con los niños a que no nos gusta alguno de los alimentos de los títeres. Por ejemplo, podemos imitar el llanto y decir que no nos gusta la coliflor.

2. Invitamos a los niños para que por medio del títere nos motive a consumir ese alimento asignándole a él la responsabilidad de que nos anime a comerlo.

3. Una vez que los niños nos hayan motivado a comerlo, vamos a probar el alimento y a decirle cuánto nos ha gustado, contándole que tenía razón al decirle que era "delicioso".